不知道為什麼
小學1到3年級換了5位導師
有人說我們班太皮了
才會沒導師敢教我們
何老師改變了我們一直換導師的命運
4年級開學後沒多久
何老師漸漸地改變我們的生活常規
包括
為了讓我們專心聽講
上課要把手揹在後面
為了讓我們不浪費食物
中午吃完飯
要給排長檢查便當
為了讓我們養成不吃零食的習慣
下課不能到福利社買冰棒
為了讓我們中午好好睡午覺
午休要戴眼罩
結果學期還不到一半
我們班就拿到了愛整潔守秩序的雙料冠軍
何老師做事認真
每到國語課要教新生字
何老師總會放棄午休時間
在黑板上寫生字
通常是擦了又寫
有一天我忍不住問何老師
「為什麼要花那麼多時間寫黑板」
何老師回答我
「我板書寫得不好看」
我跟老師說
「我覺得已經很好看了」
那時的我希望何老師可以一起午休
下課總是有一群同學圍著老師
老師會很親切的叫他們的名字
阿姿 阿如 阿堅 阿仁 阿綸
很多次我站在旁邊
都等不到老師叫我
有一天
我終於問老師為什麼不叫我阿怡
老師好氣又好笑地看著我
去年底一群同學相約到溫哥華看何老師
喝了五個小時的下午茶
根據子仲和瑤珀轉述
何老師跟我們一樣緊張和興奮
她說就跟當年看我們去歌唱比賽或躲避球比賽一樣
老師好高興見到我們
説她以為這輩子不可能會再見到我們的
還説她前兩夜太興奮又緊張（怕認不出我們）都没睡好呢
素敏說
老師很有邏輯概念的
她知道前面矮的一排有誰
中間一排有誰
後面高的一排是哪幾個.
子仲又說
老師對我們關愛倍至
對於我們升五年級分班後
在某些班級被不當體罰
深感氣憤與不捨...
大家聽完子仲的描述
又有一陣討論
韻華說
看了眼淚直流
好想好想何老師
也謝謝同學們去看她
文姿說
老師真的是用心在帶學生
她是我們童年最美麗難忘的一頁
為珍說
復小人才濟濟
我成就感一直很低
直到上何老師的課
沒有人問的問題被當成傻問題
週記裡寫的喜怒哀樂都會有溫暖的回應.....她是我們的恩師.
很多別班的同學對我們班既羨慕又妒嫉
有位同學說
老師對一個人的影響實在是太大了
何老師對四仁的學生
就像是温暖太陽和明亮月光的合體
温暖了被貼標籤學生的心
也在黑暗中指出正確的路
謝謝何老師記得我
還說我是懂事的小孩
謝謝何老師把我們都當成好孩子
這種信念像種子埋在心裡
總有一天會長成大樹
